EL BLOG COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA 2.0

¿Sabías que el Blog es una herramienta educativa muy eficaz?

Todos conocemos el formato de los blogs, de hecho, si estáis leyendo esto, es muy posible que ya estas familiarizados estrechamente con esta nueva herramienta de comunicación 2.0.

Cuando creamos un blog lo primero que tenemos en cuenta es lo que queremos comunicar y a quién. A menudo los contenidos de los blogs que encontramos en la red son exclusivamente de carácter lúdico. No obstante, en muchas otras ocasiones pueden tener una funcionalidad didáctica y/o económica.

Para que los blogs se conviertan en una herramienta didáctica realmente útil, los profesores debe asumir que esta acción es pedagógica y significativa para el desarrollo de las clases. Para ello, hay que romper con los viejos esquemas en los cuales, los escritos elaborados por los estudiantes pretendían cumplir con el objetivo de “presentar una tarea”.

                                           

¿Qué ventajas didácticas ofrece en las clase que cada estudiante tenga su blog personal?

1. En primer lugar, brinda al estudiante la posibilidad de expresarse libremente a través de la escritura, lo cual mejorará notablemente la capacidad de redactar y aumentará el vocabulario.
2. En segundo lugar, además del contenido escrito, los estudiantes  pueden jugar con multitud de elementos multimedia en forma de audio, video o foto.
3. También permite que los profesores conozcan los temas que interesan y mueven la curiosidad de los estudiantes para poder profundizar en ellos.
4. Fomenta el intercambio de ideas y la aclaración de dudas.
5. Por último, este tipo de comunicación, fomenta la interacción con el resto de estudiantes y profesores a través de las Redes Sociales lo que permite abandonar el trabajo estrictamente individual y aprender a resolver problemas de una manera colectiva y más altruista.

      

                                                                 

                                                                     

                                                                    

                                                                        

                                                                       

Diapositivas de las AVAs

Hola, aca les presento las diapositivas referente a las Aulas Virtuales de Aprendizaje

Dia positivas de aula virtual from lilaecabrera

Video sobre la Web 2.0

Hola, este video es interesante, espero lo vean y comenten

web 2.0 y 3.0

Se habla mucho de Web 2.0 e incluso ahora se empieza a hablar de Web 3.0. Pero hay gente que se pregunta ¿Qué es o qué significa Web 2.0? ¿Mi página es Web 2.0?
En este artículo haré un breve resumen de lo que significa Web 2.0 (y tambien Web 3.0).

Lo primero que hay que matizar es que la web 2.0 es independiente de la tecnología usada para crearla (da igual que sea Ajax o que respete o no lo standares, o que no tenga multimedia).
No hay que asociar tampoco web 2.0 a un tipo de diseño o lenguaje de programación.
La web 2.0 hace referencia al contenido, o más bien a quien crea el contenido y que se hace con él.
En la web 2.0:

1. El contenido lo generan los usuarios.
2. Siempre se comparte con los usuarios.
3. Y llega a los usuarios (en oposición a los usuarios van a él).

Lo primero hace referencia a miles de webs: desde Flickr, Youtube como ejemplos multimedia a Digg, Craigslist, o Twitter como ejemplos sin multimedia, hasta simplemente webs donde los usuarios ponen etiquetas a canciones, fotos o vídeos y así se clasifican.
En todas esas mismas webs el contenido creado es accesible por todos, y todas permiten que el usuario personalice el contenido al que quiere acceder y le llegue a él sin tener que ir al sitio web.

Últimamente se habla incluso de Web 3.0 como la siguiente generación de páginas web.
La web 3.0 empezará con la inteligencia artificial y la web semántica. Los servidores entenderán su contenido y ya no necesitarán las etiquetas de los usuarios para clasificarlo. Así pueden saber lo que puede interesar a cada usuario sin que este tenga que buscarlo, o entender lo que busca un usuario.

¿Qué es la web 2.0?

En una entrevista le preguntaron al presidente de google sobre la web 2.0 y la web 3.0. Él contestó: "web 2.0 es marketing y lo segundo se lo ha inventado usted". Sea marketing o no, la web ha cambiado mucho estos últimos años.
Internet está cambiando desde las clásicas páginas HTML estáticas de sólo lectura (Web 1.0) hacia un grupo de nuevas tecnologías y herramientas denominadas Web 2.0 que permiten al usuario ser también creador, compartir contenidos e interaccionar con otros usuarios, adquiriendo así una nueva dimensión social y participativa. Es una revolución como fue la imprenta hace 5 siglos.
La Web 2.0 supone básicamente dos cosas. En primer lugar, el usuario de la red pasa de ser un consumidor de contenidos a participar en la construcción y elaboración de los mismos. En segundo lugar, la Web 2.0 es la Web como plataforma. Están apareciendo una serie de herramientas online que permiten realizar un gran número de tareas sin tener instalado el software o programa específico en el ordenador. Esto supone un cambio sustancial en la concepción y el uso de la red Internet.

Si combinamos los aspectos sociales de los nuevos usos de la red con los procesos tecnológicos tales como los precios cada vez más bajos del hardware, el aumento de comunicaciones inalámbricas y la masificación de los teléfonos móviles, podemos detectar cambios en los que se basan los medios de comunicación y la publicidad para ser efectivos tal y como los conocemos.

La gente esta tomando su propio espacio en la red y crear su propio micromedio (blogs, wikis, foros, grupos, redes sociales, etc). Una mala reputación de una empresa, una película, un artista o porque no, un centro de educación, en los micromedios de la web 2.0 puede cambiar la opinión de mucha gente.

Enormes grupos de personas trabajan juntos conscientes o no de su cooperación al designar etiquetas y recomendar webs y hacen que el buen contenido de la web sea destacado mientras el falso, mediocre o malo va quedando eclipsado. 

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Las páginas web educativas 1.0 son páginas poco interactivas aunque sus contenidos sean muy útiles para los profesores y para los alumnos. En general están basadas en modelos de enseñanza/aprendizaje de transmisión de conocimientos ya elaborados sin la participación activa de los alumnos. Ejemplo: Cosmoeduca

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En la evolución desde la web educativa 1.0 a la web educativa 2.0 los profesores realizaron páginas web que aprovechan mucho mejor las potencialidades de la red Internet utilizando pequeños programas en JAVA para realizar simulaciones para ejemplificar y modelizar leyes físicas y químicas. También utilizan programas como Hot Potaoes para que los alumnos puedan realizar cuestionarios online y puedan comprobar lo aprendido. Es el momento de las Webquest y los Cazatesoros, pequeñas investigaciones documentales que utilizan la red como fuente de información. Son páginas web basadas en un modelo de aprendizaje más constructivista donde el alumno tiene un papel más activo en la construcción del conocimiento. Ejemplos: Elmol.net, La aventura de las partículas

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Las Web educativas 2.0, blogs, wikis, RSS, marcadores sociales, redes sociales tienen el potencial de complementar, mejorar y añadir nuevas dimensiones colaborativas al aula.
Las Web 2.0 son sitios web que desde el punto de vista educativo, permiten crear un espacio de trabajo colaborativo y participativo, rompiendo así la jerarquización y la unidireccionalidad del aprendizaje. Se supera el espacio reducido del aula donde se había desarrollado hasta ahora la educación posibilitando la idea de la escuela en Internet. Favorecen un tipo de aprendizaje colaborativo donde el conocimiento se construye entre todos los participantes y donde los profesores y los alumnos adoptan nuevos roles.

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Web 2.0 y Educación: ¿Educación 2.0?

Imagen tomada de educastur

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Índice del tema: 1. Enseñanza-aprendizaje en el marco de la Web 2.0 La Educación es uno de los campos en los que la Web 2.0 está influyendo e influirá todavía más, tanto en lo que se refiere a los contenidos objeto de aprendizaje como a la metodología docente. Un ejemplo: de todas las personas que cuentan con conexión a Internet, ¿cuántas consultan la tradicional enciclopedia impresa que solemos Aplicaciones educativas web2.0(o solíamos) tener en nuestras casas, en lugar de hacerlo en Google, YouTube o en Google Maps? Seguramente, pocas . Su impacto es tal que ya se utiliza el término Docencia 2.0 o Educación 2.0 para designar a las metodologías apoyadas por servicios Web 2.0 en los entornos educativos. Aunque estos términos nacen al amparo del éxito de la Web 2.0 y, por tanto, no antes de 2004 o 2005, es a partir de 2006 cuando se comienza a utilizar el apellido "2.0" en artículos especializados de educación, tanto en inglés -[1], [2]- como en español [3]. En 2007 ya se encuentran ligados los términos "docencia" y "2.0" por primera vez en artículos de profesores de las universidades españolas, UOC y UEM. Entornos de aprendizaje tradicionales Entornos de aprendizaje emergentes Enseñanza centrada en el docente Aprendizaje centrado en el discente Estímulo unisensorial Estímulo multisensorial Progreso o avance unidireccional Progreso o avance multidireccional Medio de comunicación único Comunicación  ”multimedia” Trabajo individual Trabajo colectivo Aprendizaje pasivo, basado en la transmisión Aprendizaje activo, exploratorio, basado en la investigación Aprendizaje fáctico Pensamiento crítico y toma de decisiones informadas Respuesta reactiva Acción proactiva/planeada Contexto "artificial", aislado en el aula Contexto auténtico, del mundo real

Trabajo Colaborativo

Trabajo Colaborativo by lilaec5